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在情报多元化与信息更新迅速的大数据时代，PPT是大学课堂中必不可少的一款教学工具，针对PPT使用中因文本呈现影响课堂教学效果的问题，在认知心理学与信息可视化理论的基础上，本研究提出了丈本转化的四步没计方式，即理解、分割、转化以及修饰，以期为大学课堂PPT文本转化设计与制作提供有价值的参考
大学课堂PPT课件的文本转化设计
【摘 要】
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在情报多元化与信息更新迅速的大数据时代，PPT是大学课堂中必不可少的一款教学工具，针对PPT使用中因文本呈现影响课堂教学效果的问题，在认知心理学与信息可视化理论的基础上，本研
【机 构】
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滨州学院教师教育学院
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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2017年度教育部人文社会科学研究项目（项目编号：17YJAZH095）,2012年滨州市教育科学“十二五”规划项目（项目编号：BJK12513-65）,滨州学院2017年校级教研项目（项目编号：BYJYZD201701）.
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摘要：为适应社会飞速发展步伐，我国师范大学院校面临着严峻的挑战，师范大学生的培养模式由过去的单一型人才向复合型人才转变，最终，实现我国科教兴国的战略目标。关键词：大学师范生；复合型人才；人才培养中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2009)04-098-001纵观目前我国大多数师范大学院校，对师范大学生的培养模式有了根本性的改革。逐渐由过去的单一型人才向复合型人才转