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数学思想是数学知识产生和发展的源泉,是数学的灵魂所在.它是对数学知识的本质认识,是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中体验、强化、提炼、上升的数学观点,是建立数学知识和用数学知识解决问题的指导思想.因此,在小学数学教学中,必须重视和加强数学思想方法的教学与引领.
以课堂教学为载体有效渗透数学思想
【摘 要】
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数学思想是数学知识产生和发展的源泉,是数学的灵魂所在.它是对数学知识的本质认识,是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中体验、强化、提炼、上升的数学观点,是建立数
【机 构】
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遵义市新蒲新区第二小学,贵州 遵义
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年12期
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