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文言文教学是高中语文教学的重点,也是教学的难点,《普通高中语文课程标准》明确提出要提高学生文言文阅读的能力。但文言文教学的现状并不理想,且收效甚微。本文将从＂言＂的解释,＂读＂的方式,＂问＂的设计这几方面来探讨该如何引领学生去欣赏文言的精妙。
寻觅文言津梁 感受经典魅力
【摘 要】
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文言文教学是高中语文教学的重点,也是教学的难点,《普通高中语文课程标准》明确提出要提高学生文言文阅读的能力。但文言文教学的现状并不理想,且收效甚微。本文将从＂言＂的解
【机 构】
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平阳中学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年05X期
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