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"3+2"学制高职学生是高职院校的一个特殊群体,他们具有普通三年制学生的共性,同时由于人才培养的特点又存在自己的独特个性。目前,"3+2"学制高职学生还没有一个完整且成熟的管理模式,为了使"3+2"学制高职学生的教育管理更为有效,应根据他们的特点提出相应的管理策略。
高职院校“3+2”学制学生管理初探
【摘 要】
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"3+2"学制高职学生是高职院校的一个特殊群体,他们具有普通三年制学生的共性,同时由于人才培养的特点又存在自己的独特个性。目前,"3+2"学制高职学生还没有一个完整且成熟的
【机 构】
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四川文化产业职业学院
【出 处】
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四川省干部函授学院学报
【发表日期】
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2017年02期
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