【摘 要】
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“学起于思,思源于疑”,问题意识是思维的动力,是指学生在一定的教学环境中,善于发现问题,并在问题的驱动下主动对问题进行分析和探究的一种积极的心理状态,它是学生解决问题
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“学起于思,思源于疑”,问题意识是思维的动力,是指学生在一定的教学环境中,善于发现问题,并在问题的驱动下主动对问题进行分析和探究的一种积极的心理状态,它是学生解决问题的前提和基础。在小学数学教学中培养学生的问题意识,增强学生的质疑能力,能够激发学生探究问题的兴趣与动力,提升学生数学综合素养。基于此,本文我结合自己的教学实践,浅谈小学数学教学中如何培养学生的问题意识。
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