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目的：观察脑室注射神经生长因子（ＮＧＦ）对大鼠学习记忆以及自发行为的影响。方法：以１８月龄♂大鼠为材料，侧脑室多次注射ＮＧＦ（累计剂量５５μｇ·只＾－１），同龄对照组注射等体积人工脑积液（ＡＣＳＦ）。采用开场行为和Ｙ－迷宫实验检测了大鼠自发性活动和学习记忆能力的改变。行为实验后分离主要脑区（皮层、海马、小脑、间脑）的突触体，使用＾３Ｈ－Ｌｅｕ为标记物检测了自发活动和学习记忆能力，并能提高与学习、运