【摘 要】
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初中数学往往具有较强的抽象性,同时,数学也是初中阶段最为基础的学科之一.数学学科与我们的日常生活息息相关,教师在开展课堂教学活动的时候也应该清楚地意识到这一点,这样
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初中数学往往具有较强的抽象性,同时,数学也是初中阶段最为基础的学科之一.数学学科与我们的日常生活息息相关,教师在开展课堂教学活动的时候也应该清楚地意识到这一点,这样可以使抽象的数学知识得到更加具象化的展示,有利于学生对数学知识进行深入理解.在现阶段的教育背景之下,教师要注意对教学模式进行创新改变,学会举一反三,意识到"变"是表象,"不变"是本质.基于此,本文尝试对初中数学变式训练策略进行了探索分析.
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