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为了证实男女生的英语学习过程及成绩存在差异这个假设,本文作者从性别这个角度出发,探讨了男女生在先天特征及后天因素方面是否存在差异,以及这些差异对英语学习的影响,从而为教师的实际教学工作带来启示和帮助。
性别差异对英语学习的影响及对策
【摘 要】
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为了证实男女生的英语学习过程及成绩存在差异这个假设,本文作者从性别这个角度出发,探讨了男女生在先天特征及后天因素方面是否存在差异,以及这些差异对英语学习的影响,从而
【机 构】
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山东水利职业学院机电工程系;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年12期
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