【摘 要】
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地域文化是语文教学的一泓清泉。汀江作为客家母亲河不仅哺育了汀江两岸的客家人,而且孕育了客家文明。语文教师可以在教学中渗透汀江文化,引导学生深入汀江区域,搜集地域文
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地域文化是语文教学的一泓清泉。汀江作为客家母亲河不仅哺育了汀江两岸的客家人,而且孕育了客家文明。语文教师可以在教学中渗透汀江文化,引导学生深入汀江区域,搜集地域文化信息,探究文化发展问题,深入浓郁的客家生活,了解客家民俗风情,打破原有书本与课堂的界限,激发学生的学习兴趣,提高学生的个体综合能力与社会责任感。
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