高职大学生素质教育实践课程培养研究——以大连职业技术学院为例

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培养高素质技术技能型人才是高职院校的人才培养目标.随着社会结构的多元化进程加快,人的可持续发展能力提升的重要性日益凸显.因此,高职院校应把握大学生素质教育的特殊性、长期性、复杂性与艰巨性;探索以学分制为基础,开发素质教育实践课程,并作为必修课纳入人才培养方案,加强课程化建设与培养,实现因人施教,全面落实立德树人根本任务,促进学生和谐、全面、可持续发展.
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