【摘 要】
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随着新一轮基础教育课程改革的继续深化,高中信息技术学科也需要针对其存在问题提出对应的解决措施,这样才能令该学科逐步适应课程改革与社会进步的需要。本文首先讨论新课改背景下的高中信息技术教学现状,指出当下仍存在教师缺乏先进教学理念、学生个体的差异性较大、教学模式过于刻板单一、轻视信息技术实操教学等问题。其次,笔者结合自身教学经验,针对以上问题提出五项具体解决措施,旨在锻炼学生的创新与逻辑思维能力,提高
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随着新一轮基础教育课程改革的继续深化,高中信息技术学科也需要针对其存在问题提出对应的解决措施,这样才能令该学科逐步适应课程改革与社会进步的需要。本文首先讨论新课改背景下的高中信息技术教学现状,指出当下仍存在教师缺乏先进教学理念、学生个体的差异性较大、教学模式过于刻板单一、轻视信息技术实操教学等问题。其次,笔者结合自身教学经验,针对以上问题提出五项具体解决措施,旨在锻炼学生的创新与逻辑思维能力,提高高中信息技术课堂教学质量与效率。
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