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]根据高职院校学生的特点,构建了一个高职学生综合素质评价层次结构模型,然后在此基础上将模糊层次分析法和模糊综合评价法结合起来,对高职学生综合素质通过实例进行了定量的多因素综合评价,表明该指标体系和评价方法具有一定的实用性和可操作性。
模糊层次分析法在高职生综合素质评价中的应用研究
【摘 要】
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]根据高职院校学生的特点,构建了一个高职学生综合素质评价层次结构模型,然后在此基础上将模糊层次分析法和模糊综合评价法结合起来,对高职学生综合素质通过实例进行了定量的
【机 构】
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广西经济管理干部学院公共课教学部
【出 处】
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广西大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2008年6期
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