【摘 要】
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习作是小学语文教学重要的组成部分,是小学生语文素养的综合体现,是运用语言文字交流和表达的重要方式.rn1.创设情境,关注情感,捕捉素材rn教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一
【机 构】
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滦南县柏各庄镇李伍庄完全小学,河北 滦南,063506
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习作是小学语文教学重要的组成部分,是小学生语文素养的综合体现,是运用语言文字交流和表达的重要方式.rn1.创设情境,关注情感,捕捉素材rn教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》里说:一个教师不能忽视学生的情感生活, 因为那是学习中主动性和创造力的源泉. 习作心境好,学生会感觉这是一件乐事,会带着愉快的心情习作,抱着成功的欲望欣然提笔作文.这样能充分挖掘学生的潜能,使其自然地记忆,自由地联想,敏捷地展开思路,流畅地表达,不仅减轻对习作的恐惧感,而且大大提高习作成功率. 所以,写作课堂中更多地创设情境,激发并关注学生的情感,不失时机地引导学生表达内心的感受.
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