【摘 要】
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学会质疑,学生才能有大的进步与发展,思维也才能越来越开阔。从目前来看,数学教学中教师往往忽略学生质疑能力的培养。为此,以“质疑”为重点探索内容,结合数学实例进行分析
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学会质疑,学生才能有大的进步与发展,思维也才能越来越开阔。从目前来看,数学教学中教师往往忽略学生质疑能力的培养。为此,以“质疑”为重点探索内容,结合数学实例进行分析。
Learn to question, students can make great progress and development, thinking can be more and more open. From the current point of view, teachers in mathematics teaching often overlook the cultivation of students’ ability to question. To this end, “question ” as the focus to explore the content, combined with mathematical examples for analysis.
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