从小苏打看高中化学离子反应

来源 :高中数理化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hyron2005
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小苏打的化学成分是NaHCO3,在不同学段中,我们逐步地认识了这种重要的盐.本文结合水溶液电离,从参与离子反应的角度,进一步学习HCO-3 的相关知识.
其他文献
高中物理教学中为打造高效的物理课堂,应认真把握学生的学习与认知规律,合理安排课堂教学环节,循序渐进,做好基础知识的教学、例题的讲解以及习题训练,使学生在更好地把握物理知识本质的同时,提升解题能力.本文以静电场部分的教学为例进行探讨.
化合价是化学元素在化学反应中所呈现出的重要性质,在巩固基础知识、探究变价元素规律、解决浓度相关问题以及方程式配平等题目中多有涉及,属于高中化学教学中的重点和难点.本文通过典型例题,对化合价的具体应用进行系统分析,探索科学的解题思路与方法,以期能帮助学生提高解题效率.
本文对高中物理实验的教学价值进行考量,并对有效教学策略进行探讨.rn1 应用实验展示,激发学生学习兴趣rn实验不仅仅是培养学生观察能力、自学能力、思维能力以及动手实践能力的重要途径,也是激发学生求知欲和学习兴趣的有效方法.为了提高学生参与教学活动的积极性,教师首先要利用学生的好奇心,合理运用演示实验引出教学内容,吸引学生的注意力,激发学生自主探究的兴趣,帮助学生调整到最佳学习状态.同时,通过实验现象可以解释概念的本质,强化理解记忆,教学效果事半功倍.
实验是高考化学中的必考题型,习题情境灵活多变,既能很好地检验学生所学,又能锻炼学生的实践与创新能力.本文通过对一道高中化学实验题的分析,浅谈对高中化学实验的一些看法.
“有机物的推断与合成”是高中化学的重要内容,是高考的必考知识点.相关习题创设的情境灵活多变,对学生的分析、推理能力要求较高,既考查有机物知识,又考查相关的数学知识,难度较大.为帮助学生更好地突破该类问题,教师应做好经典习题的筛选与讲解,使其积累相关的解题思路与方法.
翻转课堂指的是突出学生学习的主体地位,而教师的身份由传统意义上的教学主体转变为教学活动的引导者.教师可以通过视频录制、制作微课、信息技术引导学生进行小组讨论等活动,提高学生的物理知识学习能力.本文结合教学实例对翻转课堂在高中物理教学中的运用进行分析阐述,以供诸位参考.
判断物质以及离子种类是高中化学教学的重要内容,也是常考知识点.本文优选相关例题进行探讨,希望能对学生有所启发.rn1 借助化学式计算进行判断rn进行物质与离子种类判断时可运用极限思维,结合具体的化学方程式进行计算,通过与题干进行对比,最后得出相关的结论.
为提高高中化学教学效率,应做好教学经验总结,灵活应用学生感兴趣的教学思路、教学方法,激发学生的内在学习动力,使其能更加积极、主动地学习.rn1)氧化还原反应是高中化学的重要基础知识.在进行该部分内容教学时,教师可以优选相关的习题,要求学生思考、解答,进一步深化其理解,使其更好地掌握氧化还原反应本质.
高中化学是一个理论知识与化学实验紧密结合的学科,要想将各种各样的实验题详细、完整地解答出来,那么对于实验的基础操作以及理论知识的掌握是不可或缺的.本文就高中化学中常见的几种实验题型进行分析,总结出解题方法.
在化学反应中,有些反应因反应物的用量不同而产物也不相同.有关这些反应的计算,我们不能根据题设快速确定出它们之间究竟发生了哪个反应,产物又是什么,所以常用讨论法分析确定,但步骤多、烦琐、费时.为了解决这一问题,笔者在教学中引入数轴思想,把反应物的用量比和其对应反应的关系用数轴表示出来,这样就可以利用数轴快速地根据反应物的用量比找出对应反应,也可以根据对应反应确定反应物的用量比,从而提高解题速度.
期刊