论文部分内容阅读
“合作互动”是教学工作中的基本理念，因其能够将学生放在课堂教学中的主体地位而备受学校教育的青睐，成为了指导学校教育的主要理念，初中英语作为义务教育阶段当中的重要组成部分，自然也包含在其中。笔者结合实践工作经验，在本文中针对新教学目标背景下，初中英语教学工作中“合作互动”理念的渗透做以探讨。
在新目标英语教学中如何渗透“合作互动”理念
【摘 要】
：
摘要："合作互动"是教学工作中的基本理念，因其能够将学生放在课堂教学中的主体地位而备受学校教育的青睐，成为了指导学校教育的主要理念，初中英语作为义务教育阶段当中的重要组成部分，自然也包含在其中。笔者结合实践工作经验，在本文中针对新教学目标背景下，初中英语教学工作中"合作互动"理念的渗透做以探讨。 关键词：初中教学；英语教学；合作互动 【中图分类号】G633.41 前言： 英语是我国义务教育
【机 构】
：
石河子市第七中学 新疆 石河子 832000
【出 处】
：
课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
：
2013年28期
其他文献
【中图分类号】G630 这些年基础教育中的"实施素质教育"、"减负"、"新课程改革"、"治理教育乱收费"等，都是治"标"之术（包括近几年高考招生改革中的3+X、3+大综合、3+理/文综合及才施行的22所高等院校5%的招生自主权的实际效果）；治"本"之策是："扩大各高校的招生自主权"。--即各高校有权将违规办学学校的学生永不录取。这里的违规办学指的是从小学到初中再到高中全过程中的任何一个阶段的节假
吴忠全球特色商品展销中心建成后,将成为西北地区乃至中国最大的阿拉伯商品展销中心,辐射全球范围内17亿穆斯林的消费市场位于宁夏吴忠市的中阿商贸城全球特色商品展销中心建
本文是云南省教育科学规划课题"云南省产教结合的现代职业教育体系建设研究"（课题编号：zX12202）的研究成果 内容摘要：课程开发是继续教育中的核心问题，它直接决定着继续教育的质量，针对我国当前的继续教育实际情况，确立"职业发展"为引导性的继续教育课程观可以帮助社会团体（群体）和个人更加理性的去选择继续教育的学习内容，从而促使社会整体层面的继续教育协调、稳定发展。 关键词：职业发展课程观 继续
【中图分类号】G620 新课程改革的最高宗旨和核心理念是"一切为了每一位学生的发展"。它要求我们把学生看作是发展的人、独立的人、具有独立意义的人，而不能把学生看作是单纯的知识接受者。为此，当今教育界的许多专家学者，都在大声疾呼实施"快乐教育"，因为快乐教育既尊重人的天性，又强调人的全面发展，还符合教育本来的意义，很值得推广和提倡。可是，在实际运用和操作中，快乐教育真的如此吗？答案是否定的。由于学
【中图分类号】G620 导言： 大家都知道，我们的祖国历史悠久、文化灿烂，我们的祖先聪明而勤劳。早在四千多年前，他们就发现了铜这种比石更硬的物质，并用铜做成了各种各样的生产工具、生活用品，后来他们又用铜制作了许多栩栩如生的艺术品。今天，大家看到的这幅照片就是距今一千八百年前的一件艺术珍品------------铜马的照片。 课文分析教学思路： 1、看图回答：图上画了哪两种动物？比较下列词语
【摘要】本文从笔者所在学校实行的"352"教学模式入手，着重分析此种合作学习教学模式下，如何提高学生的自主预习能力、语言表达能力、团队协作能力、创新思维能力、总结反思能力，从而更好地实现课堂的高效教学。 【关键词】"352"教学模式；合作学习；学生能力 【中图分类号】G630 一、"352"教学模式解读 今年来，新课改的风暴席卷全国，由此引发教育界对教学高效的大讨论，怎样才能将课堂变得高效
【摘要】：本文通过对记忆教学模式在科学教学中的运用与探讨，探索出新课标不断深入实施的背景下，提高小学科学教学的质量与效率的有效方法，为学生学习小学科学的积极性与主动性做出了有益的尝试，希望为广大一线教师提供有益参考。 【关键词】：科学教学；记忆法教学模式；探讨 【中图分类号】G620 出于小学阶段的学生对于社会中各种各样的自然现象以及社会现象都有着十分旺盛的好奇心，科学教学的开展实施，正是为
【中图分类号】G630 在解决就业问题，尤其是大学生就业问题上，各级政府正在努力拓宽渠道，积极倡导自主择业和自主创业，而职业教育正是在这样的特殊历史时期以其"快速适应社会发展，专项订制就业人才"的特点，成为解决就业问题的重要途径，以2010年为例，全国中等职业学校毕业生659万，实现就业636万，就业率超过了96%，职业教育因而也就成为了就业教育的代名词。 面对机遇和市场，作为职业学校更应当审
【中图分类号】G610 区域活动是幼儿非常喜欢的一种自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式；它是将幼儿的学习与生活融为一体的游戏形式，对于培养幼儿的主动性、独立性、创造性、促进幼儿身心全面和谐发展具有重要的现实意义。在区域活动中幼儿主要是通过与材料的交互作用而得到发展，因此区域活动材料就成了必不可少的物质媒介。区域活动实施与开展的核心是活动材料