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英语已经成为我们国家的第二语言，从小学、到中学再到大学，只要是学生的受教育阶段，都有英语教学，但是英语教学的效果并没有理想中的好，在英语教学中很容易将学生的学习能力差异性忽视，学生的学习主动性也并不是很高。随着我们国家教育制度的改革，英语教学在各大高校中不再重视课堂教学，开始以语言的应用为目的进行英语教学。针对以语言应用为目的的英语教学模式设计等相关的内容进行研究分析。