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文章深入分析了工科专业CDIO工程教育模式蕴含的创新因素,以及工科专业创新型工程教育模式(ICDIO)的基本含义,进而从创新式构思、创新式设计、创新式实现、创新式运作四个方面提出了工科专业创新型工程教育模式的实施路径,并对工科专业创新型工程教育模式进行了展望,指出创新教育与专业教育的相互融合将会成为工科专业发展的最佳路径。