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小学学习过程中，学生的思想还不够成熟、思维正处于发育阶段，容易情绪化，需要班主任进行系统性的指导和管理。近年来，小学教育十分注重于学生的全面发展，这也是以人为本理念的体现。作为小学班级的直接负责人，班主任需要坚持以人为本的教学原则，促进学生的思维发育、健康成长。基于此，本文针对以人为本理念在小学班主任班级管理中的应用进行探讨。