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采用文献研究法,数理统计等方法,研究小学四年级的学生的健美操基本步伐与跳绳技术整合的策略,结合健美操基本步伐,音乐元素,利用健美操和跳绳的共同节奏特点,整合丰富跳绳的花样,增加跳绳的趣味性,增强跳绳的锻炼效果,培养学生创编能力,以音乐为媒介将健美操步伐和跳绳串联成成套动作的绳操。通过建立日常常规、班级管理、知识点、单元案例等为基础的反思制度,资源共享制度,探索有效评价机制来促进跳绳教学进行改革,发展其内涵。