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《义务教育数学课程标准（2011?版）》中提到：小学的数学教学需要建立在学生已有的生活经验上，教师需要能够在生动具体的讲解过程中将学生已经有的既有知识上进行拔高和发挥，帮助学生掌握更多的数学技能和新的数学知识。本文结合自身实践，列举了部分小学数学教学中的生活化教学案例，以供广大同仁共同进行探讨。