【摘 要】
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针对IT专业学生软件开发能力难以满足企业需求这一现状,提出了"三元"驱动的分层次、立体化创新实践培养模式。以兴趣驱动平台激发学生的学习主动性,以竞赛驱动平台夯实学生的
【基金项目】
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2011年黑龙江省教学改革项目“软件开发技能‘三元’驱动实践教学体系的构建与实施”
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针对IT专业学生软件开发能力难以满足企业需求这一现状,提出了"三元"驱动的分层次、立体化创新实践培养模式。以兴趣驱动平台激发学生的学习主动性,以竞赛驱动平台夯实学生的编程功底,以项目驱动平台打造学生的实际开发能力。通过在相关专业实施该培养方案,有效提高了学生的软件开发素质和创新意识,近三年来就业形势明显好转。
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