专业认证是提高专业办学质量的措施之一,通过师范专业认证,可以规范教师教育人才的培养,提高高校教育专业人才培养质量.文章从课程目标、课堂教学、课程考核三个方面探讨“数值分析”课程的教学,以提高学生的学科核心素养,促进该课程达到数学教育专业国家认证标准并实现数学师范专业人才培养目标.
随着经济的快速发展,小学数学作为学生学习的重点学科,受到许多重视与关注.数学学科不仅能开拓小学生的思维,还有助于提升其综合素养.但受应试教育的影响,教师教学形式的单一及教育理念的落后,导致学生学习积极性不断下降,对其今后全面发展造成不良影响.而立德树人是指坚持德育培养高素养人才的一种理念,将其渗透在小学数学课堂中,既能为学生树立正确的人生观、价值观,又能培育学生良好的德育意识,促进课堂教学质量有效提升.
文章从多个方面对心肺复苏课程的教学改革进行探讨,主要包括心肺复苏课程的教学现状及存在的问题,教学改进措施,教学效果评价等,使学生加深对心肺复苏的理解,熟练掌握心肺复苏的急救方法和规范动作,提高学生的健康素养和急救能力.教学改革后,文章作者通过问卷调查和统计学分析发现,学生对此教学改革兴趣度较高,其学习的积极性大大提升,其对关键知识的记忆得到促进,其对重点内容的理解得到加深,教学质量也大大提升.