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摘 要：班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的主要人物，班主任的管理方法是否正确，直接影响到学生的日后发展，影响到学生的未来。针对初中班主任有效管理，本文从“用心培养优干，实施民主管理”“组织课外活动，促进全面发展”“加强自身修养，提高管理能力”三个方面展开了论述，仅供参考。
关键词：初中班主任管理;培养优干;组织活动;加强修养
班主任是班级的主要领导者、组织者和管理者，是负责班级学生的学习、生活和思想的教育人员，是学校办学思想的执行者和体现者，更是在各科教师、家长与学生之间建立联系的坚实桥梁。一个优秀的初中班主任能够创建良好的班风，使学生饱含热情地投身学习，提高学生的学习成绩，同时能够凝聚班集体，使学生们团结友爱，提高学生的思想素质。作为一名初中班主任，我在班级管理工作中不断进行新的尝试和实践，并且取得了良好的效果，接下来与大家分享我的管理经验。
一、用心培养优干，实施民主管理
初中生的心理发展不太成熟，且处于逆反心理强烈的时期，他们经常会抗拒班主任的管理，并且容易出现“班主任让做什么，偏不做什么;班主任不让做什么，偏要做什么”的情况，严重影响了班级的秩序和風气。针对这种情形，班主任可以在接手班级初期，用心培养出优秀的班干部队伍，让他们去协助管理班级内的其他同学，使每位学生都严格遵守班级制度，刻苦学习，创建出积极向上、和谐友爱的班集体。那么怎样才能培养出优秀的班干部呢？
首先，组织公平竞争。班主任先挑选出几位成绩优异、认真负责且在班级里有一定声望的候选者，然后组织学生进行公开投票，根据票数的高低确定最终人选。其次，相信班干部。既然选定了班干部，我们就要相信他们的能力，相信他们可以承担起管理班级的责任，所谓“用人不疑，疑人不用”说的就是这个道理。同时，我们要给予班干部适当的权利，像自主确定班会主题、记录自习课上捣乱的学生名字等。最后，要充分发挥班干部的作用。教师要引导班干部在课堂上积极回答问题，课后热情帮助班上的学困生，帮助他们解答疑惑，从而共同营造出良好的学习氛围，带动所有学生挥洒汗水，为了梦想而努力，使班级充满正能量。总之，培养优秀的班干部不仅可以减轻我们的管理负担，还可以提高学生的民主意识和管理能力。
二、组织课外活动，促进全面发展
现代教育追求学生的全面发展，学生不仅要具备基本的科学文化知识，也应当具备其他方面的才艺或技能，从而成长为符合社会要求的人才，更好地适应社会，服务社会。每位学生都有自己的优势与特长，有的学生歌声动人，有的学生舞姿曼妙，有的学生见解深刻，写作天分极高。作为一名合格的班主任，我们应当组织丰富多彩的课外活动，给学生创造展示自我的平台，使学生尽情释放自己的魅力，增强他们的自信心，培养他们克服困难的坚定信念，同时可以让学生看到别人的优点，积极向他人学习。
比如，我会选择恰当的时机，在班级里组织歌唱比赛、辩论比赛、朗诵比赛等，学生们跃跃欲试，热情高涨地报名参加，并且做好了积极充分的准备，最终每个人都表现出了自己卓越的才能。比赛结束后，我还组织学生代表进行评价，帮助参与者更加准确地认识自己，发现自身的不足，不断完善和提高自己。通过组织这些课外活动，不仅增强了学生的胆识，开阔了学生的眼界和视野，而且提高了学生的艺术素养、思辨能力以及语言表达能力，推动了学生的未来发展。
三、加强自身修养，提高管理能力
说了这么多关于怎样培养优秀班干部，组织课外活动的话题，接下来我想谈谈关于班主任的自身修养问题。作为班级的管理者和领导者，我们应该不断提升自己，及时更新自己的管理观念，多和其他的班主任交流、分享经验，取其精华，去其糟粕，从而提升自己的管理能力，将班级管理得更好。班主任的工作作风通常会影响班级的学风、班风，这种影响是潜移默化的，可能不知不觉中，就变成了学生的一种习惯。因此，我们在处理事情时，一定要分清轻重缓急，做到有条不紊，办事严谨迅速不拖沓。
比如，我校实行的是寄宿制度，一天夜里，我班的某位学生突然肚子痛，而校医室恰巧没人值班，我得知情况后，迅速打车带领该学生到达最近的医院，医生说他这是急性阑尾炎，必须尽快手术，还好送来及时，否则后果严重。在一次以“说说他人优点”为主题的班会上，我听到有同学说要向我学习坚毅果断、毫不犹豫的办事风格，我感到十分欣慰。因此，我们作为班主任，要时刻注意自己的言行举止，提高自己的办事效率，在给学生起到良好示范作用的同时，使学生从内心深处敬重自己，从而乐于接受自己的管理。
初中班主任的管理工作千头万绪，是一项艰巨而又光荣的任务。要想成为一名优秀的初中班主任，我们应该不断加强自身修养，积极探寻更有效的管理技巧，根据班级学生的心理和生理特点，采取正确的管理方法，为创建出更好的班集体而做出努力。
参考文献：
[1]梁艳.探析初中班主任管理工作中的问题与对策[J].都市家教月刊，2017（11）：90-90.
[2]张香军.提高新时期初中班主任能力的措施建议[J].好家长，2017（63）：161-161.
关键词：初中班主任管理;培养优干;组织活动;加强修养
班主任是班级的主要领导者、组织者和管理者，是负责班级学生的学习、生活和思想的教育人员，是学校办学思想的执行者和体现者，更是在各科教师、家长与学生之间建立联系的坚实桥梁。一个优秀的初中班主任能够创建良好的班风，使学生饱含热情地投身学习，提高学生的学习成绩，同时能够凝聚班集体，使学生们团结友爱，提高学生的思想素质。作为一名初中班主任，我在班级管理工作中不断进行新的尝试和实践，并且取得了良好的效果，接下来与大家分享我的管理经验。
一、用心培养优干，实施民主管理
初中生的心理发展不太成熟，且处于逆反心理强烈的时期，他们经常会抗拒班主任的管理，并且容易出现“班主任让做什么，偏不做什么;班主任不让做什么，偏要做什么”的情况，严重影响了班级的秩序和風气。针对这种情形，班主任可以在接手班级初期，用心培养出优秀的班干部队伍，让他们去协助管理班级内的其他同学，使每位学生都严格遵守班级制度，刻苦学习，创建出积极向上、和谐友爱的班集体。那么怎样才能培养出优秀的班干部呢？
首先，组织公平竞争。班主任先挑选出几位成绩优异、认真负责且在班级里有一定声望的候选者，然后组织学生进行公开投票，根据票数的高低确定最终人选。其次，相信班干部。既然选定了班干部，我们就要相信他们的能力，相信他们可以承担起管理班级的责任，所谓“用人不疑，疑人不用”说的就是这个道理。同时，我们要给予班干部适当的权利，像自主确定班会主题、记录自习课上捣乱的学生名字等。最后，要充分发挥班干部的作用。教师要引导班干部在课堂上积极回答问题，课后热情帮助班上的学困生，帮助他们解答疑惑，从而共同营造出良好的学习氛围，带动所有学生挥洒汗水，为了梦想而努力，使班级充满正能量。总之，培养优秀的班干部不仅可以减轻我们的管理负担，还可以提高学生的民主意识和管理能力。
二、组织课外活动，促进全面发展
现代教育追求学生的全面发展，学生不仅要具备基本的科学文化知识，也应当具备其他方面的才艺或技能，从而成长为符合社会要求的人才，更好地适应社会，服务社会。每位学生都有自己的优势与特长，有的学生歌声动人，有的学生舞姿曼妙，有的学生见解深刻，写作天分极高。作为一名合格的班主任，我们应当组织丰富多彩的课外活动，给学生创造展示自我的平台，使学生尽情释放自己的魅力，增强他们的自信心，培养他们克服困难的坚定信念，同时可以让学生看到别人的优点，积极向他人学习。
比如，我会选择恰当的时机，在班级里组织歌唱比赛、辩论比赛、朗诵比赛等，学生们跃跃欲试，热情高涨地报名参加，并且做好了积极充分的准备，最终每个人都表现出了自己卓越的才能。比赛结束后，我还组织学生代表进行评价，帮助参与者更加准确地认识自己，发现自身的不足，不断完善和提高自己。通过组织这些课外活动，不仅增强了学生的胆识，开阔了学生的眼界和视野，而且提高了学生的艺术素养、思辨能力以及语言表达能力，推动了学生的未来发展。
三、加强自身修养，提高管理能力
说了这么多关于怎样培养优秀班干部，组织课外活动的话题，接下来我想谈谈关于班主任的自身修养问题。作为班级的管理者和领导者，我们应该不断提升自己，及时更新自己的管理观念，多和其他的班主任交流、分享经验，取其精华，去其糟粕，从而提升自己的管理能力，将班级管理得更好。班主任的工作作风通常会影响班级的学风、班风，这种影响是潜移默化的，可能不知不觉中，就变成了学生的一种习惯。因此，我们在处理事情时，一定要分清轻重缓急，做到有条不紊，办事严谨迅速不拖沓。
比如，我校实行的是寄宿制度，一天夜里，我班的某位学生突然肚子痛，而校医室恰巧没人值班，我得知情况后，迅速打车带领该学生到达最近的医院，医生说他这是急性阑尾炎，必须尽快手术，还好送来及时，否则后果严重。在一次以“说说他人优点”为主题的班会上，我听到有同学说要向我学习坚毅果断、毫不犹豫的办事风格，我感到十分欣慰。因此，我们作为班主任，要时刻注意自己的言行举止，提高自己的办事效率，在给学生起到良好示范作用的同时，使学生从内心深处敬重自己，从而乐于接受自己的管理。
初中班主任的管理工作千头万绪，是一项艰巨而又光荣的任务。要想成为一名优秀的初中班主任，我们应该不断加强自身修养，积极探寻更有效的管理技巧，根据班级学生的心理和生理特点，采取正确的管理方法，为创建出更好的班集体而做出努力。
参考文献：
[1]梁艳.探析初中班主任管理工作中的问题与对策[J].都市家教月刊，2017（11）：90-90.
[2]张香军.提高新时期初中班主任能力的措施建议[J].好家长，2017（63）：161-161.