【摘 要】
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美国学前教育在办学模式、学区规划、师资培养、教学班额、教学内容等方面的立法例可资借鉴。我国学前教育立法是社会保障立法和教育立法的混合体,将0~6岁的婴幼儿保育教育问
【基金项目】
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国家社科基金重大专项“社会主义核心价值观与完善重点领域行政基本法研究”(17VHJ003)的阶段性研究成果
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美国学前教育在办学模式、学区规划、师资培养、教学班额、教学内容等方面的立法例可资借鉴。我国学前教育立法是社会保障立法和教育立法的混合体,将0~6岁的婴幼儿保育教育问题全部纳入学前教育立法调整范围;立法要给家长留下更大自主权;实现普惠公立幼儿园的公共机制和个性化民办幼儿园的市场机制有机结合;设计跨一般行政区划的学区制,实现城乡间学前教育制度平等和资源均等。
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