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摘 要： 随着排球运动水平的不断发展，青少年排球比赛争夺也随之激烈。比赛双方充分扬长避短，争取优势和主动，教练员的临场指挥对比赛的胜负起着决定性作用。为此，本文针对在青少年比赛中出现的各种情况教练员应如何采取相应的措施等问题进行探讨。
关键词： 青少年 排球比赛 临场指挥 教练员
一场排球比赛的胜负，主要取决于比赛双方队员的思想作风、意志品质、身体素质，以及技术水平和战术意识等。但复杂多变的青少年排球比赛是离不开教练员临场指挥的，教练员的指挥，直接影响着青少年比赛的优势和劣势、被动与主动的相互转化，特别在两队势均力敌的情况下，教练员的场外指挥艺术起着十分重要的作用。
1.排球教练员指挥特点
排球教练员的指挥特点是与运动本身特点紧密相关、互相联系的。
排球比赛中，运动员要用手完成击打凌空飞行的球的动作，规则规定身体接触球的时间短暂，这就决定了排球技术很强的技术性和时限性。排球攻防对抗和回合竞争决定着排球攻防技战术转换的频繁、快捷和变化多样性。另外，每球得分制的实行则使每项技术和战术均成为得分和失分的手段，这决定着得、失分的难以控制和不可预测性。
2.青少年排球比赛临场指挥的重要作用
比赛要取得胜利，最主要是决定于两个因素：第一个因素是队伍的实力。因为比赛是双方实力在比赛场上的较量，这是取得胜利的基础。第二个因素是教练员的指挥水平。教练员指挥得好、及时、正确可能取得胜利，取得好的成绩。尤其对于青少年来说，当两个队的水平接近时，运动员就会感觉到压力很大，很容易紧张，甚至在关键球时不知所措。而每一局加一分或减一分就能决定比赛的胜负，所以教练员的临场指挥就显得特别重要。
3.临场应变始终贯穿于比赛之中
进行青少年排球比赛临场指挥时，教练员应掌握和研究青少年比赛规律和青少年运动员的心理特征，及时抓住战机，灵活运用战术，合理调配力量，适时地把握住临场战局，及时提出措施，争取比赛的胜利，把临场应变贯穿于整场比赛之中。
3.1开局
一场排球比赛，开局是十分重要的，开局好，青少年队员就会放松，容易发挥出水平，甚至超水平发挥；开局不好，队员就容易紧张，发挥不出实际水平。所以，开局的成败直接影响着青少年队员的情绪好坏。因此，教练员一方面应在全面观察与了解对方战略战术的部属情况的基础上，注意对方的攻防特点和战局的发展变化，合理安排首发阵容。另一方面应冷静观测双方攻守情况，不要因受暂时得失的影响而产生激烈情绪，对队员大发脾气，从而影响整个队伍的情绪，造成开局的不利。
3.2本方领先
当本队比分占优势时，说明本队的作战计划符合实际情况。队员在实施教练员的战略意图中，发挥得心应手，取得场上的暂时的主动，此时教练员应及时提醒队员，不能轻敌麻痹，要注意力集中，密切注视对方战局的变化和对方可能采取的措施。同时要抓住比赛的每一个环节，着重观察寻找对方的弱点，并加快进攻的节奏，积极主动攻击，使对方措手不及，以扩大战果。
3.3本方落后
在本方比分处于落后的情况下，青少年队员容易紧张、害怕，造成动作变形，发挥失常。此时，教练员应密切注意场上的变化，冷静地分析比分落后的原因。明确是战略的问题还是战术的问题，是进攻问题还是防守问题，是技术问题还是队员紧张失态，要尽快搞清楚处于被动的原因，并根据临场双方情况灵活地调动队员和变化战术，充分发挥每个队员的特长，鼓励队员敢拼敢打，稳定队员的情绪，打破被动局面，化不利为有利。
3.4双方相持时
当双方相持时，青少年队员容易忽视一些细节，总想着一下把球打死。此时教练员的决策起着决定性的作用。教练员应以极大的耐心仔细观察双方运用战略战术的情况和队员的心理。应认真对待每一分每一球的得失，鼓励队员勇于拼搏，切忌急躁紧张，更不应听之任之。要认真掌握好每一个时机，组织力量，明确攻防任务，集中优势兵力，争取先发制人，打破相持局面，以求扩大我方优势。
4.策略性的换人是取得主动权的一项应变措施
换人是教练员的指挥艺术的体现。在比赛中，由于制约与反制约的变化，队员的特长可能得到发挥，也可能受到制约。为了适应临场的变化情况，教练员应充分了解自己的队员，不仅要了解队员的技战术，而且要了解队员的心理特征。只有这样，才能做到知人善任，收到良好的效果。
教练员在换人问题上，应根据队员的比赛状态和场上变化来组织和配合战斗力。任何一个球队，队员的水平不可能相等，总有强弱之分。在比赛中，教练员不要因场上队员稍有失误，就急着把换他下场。这样会对下场队员造成不良的心理影响，也会给上场队员造成心理压力。
在排球比赛中，教练员应根据场上变化，针对己方和对方具体情况，采取策略性的换人战术，使对方球队迷惑不解，估计不出我方换人的意图及队员将起什么作用。教练员应有军事家的指挥才能，有预见地合理换人，才能取得比赛的主动权。
5.暂停在青少年排球比赛中是关键一环
在青少年排球比赛中，暂停的使用是很关键的。暂停运用合理、及时与否，对指挥比赛和整个战局的发展变化起到很重要的作用。暂停在什么地方叫？对队员说什么？怎样说？怎样组织力量？这都反映教练员的指挥水平。排球竞赛规则规定，每局每队只有两次普通暂停机会，教练员要珍惜和合理利用每次的暂停机会。尤其在双方势均力敌的时候，掌握暂停时机是很重要的。在对方连续得分、本队连续失误或比赛的比分进入20时，此时教练员要及时地叫暂停，此时叫暂停可以起到打乱对方的进攻节奏、稳定我方军心的作用。暂停时，教练员对青少年队员交代任务要明确、具体、简明扼要，击中要害，还应让场上队员有思考和交谈的时间。同时，暂停对于恢复青少年队员体力和增强信心，明确技术和战术任务也是十分必要的。
综上所述，教练员要有一套青少年排球技战术、心理等方面的临场指挥艺术，并不断地进行研究各方面的情况，只有这样才能在比赛中充分发挥智慧和才能，使队伍立于不败之地。
参考文献：
［1］屈东华.试论竞技排球运动的重要制胜因素及发展趋势［J］.湖北体育科技，2001，20，(3).
［2］朱佩兰，左琼.教练员［M］.北京；人民体育出版社，2002.
［3］王恒.排球比赛中教练员的谋略举措［J］.四川体育科学，2004，6.
关键词： 青少年 排球比赛 临场指挥 教练员
一场排球比赛的胜负，主要取决于比赛双方队员的思想作风、意志品质、身体素质，以及技术水平和战术意识等。但复杂多变的青少年排球比赛是离不开教练员临场指挥的，教练员的指挥，直接影响着青少年比赛的优势和劣势、被动与主动的相互转化，特别在两队势均力敌的情况下，教练员的场外指挥艺术起着十分重要的作用。
1.排球教练员指挥特点
排球教练员的指挥特点是与运动本身特点紧密相关、互相联系的。
排球比赛中，运动员要用手完成击打凌空飞行的球的动作，规则规定身体接触球的时间短暂，这就决定了排球技术很强的技术性和时限性。排球攻防对抗和回合竞争决定着排球攻防技战术转换的频繁、快捷和变化多样性。另外，每球得分制的实行则使每项技术和战术均成为得分和失分的手段，这决定着得、失分的难以控制和不可预测性。
2.青少年排球比赛临场指挥的重要作用
比赛要取得胜利，最主要是决定于两个因素：第一个因素是队伍的实力。因为比赛是双方实力在比赛场上的较量，这是取得胜利的基础。第二个因素是教练员的指挥水平。教练员指挥得好、及时、正确可能取得胜利，取得好的成绩。尤其对于青少年来说，当两个队的水平接近时，运动员就会感觉到压力很大，很容易紧张，甚至在关键球时不知所措。而每一局加一分或减一分就能决定比赛的胜负，所以教练员的临场指挥就显得特别重要。
3.临场应变始终贯穿于比赛之中
进行青少年排球比赛临场指挥时，教练员应掌握和研究青少年比赛规律和青少年运动员的心理特征，及时抓住战机，灵活运用战术，合理调配力量，适时地把握住临场战局，及时提出措施，争取比赛的胜利，把临场应变贯穿于整场比赛之中。
3.1开局
一场排球比赛，开局是十分重要的，开局好，青少年队员就会放松，容易发挥出水平，甚至超水平发挥；开局不好，队员就容易紧张，发挥不出实际水平。所以，开局的成败直接影响着青少年队员的情绪好坏。因此，教练员一方面应在全面观察与了解对方战略战术的部属情况的基础上，注意对方的攻防特点和战局的发展变化，合理安排首发阵容。另一方面应冷静观测双方攻守情况，不要因受暂时得失的影响而产生激烈情绪，对队员大发脾气，从而影响整个队伍的情绪，造成开局的不利。
3.2本方领先
当本队比分占优势时，说明本队的作战计划符合实际情况。队员在实施教练员的战略意图中，发挥得心应手，取得场上的暂时的主动，此时教练员应及时提醒队员，不能轻敌麻痹，要注意力集中，密切注视对方战局的变化和对方可能采取的措施。同时要抓住比赛的每一个环节，着重观察寻找对方的弱点，并加快进攻的节奏，积极主动攻击，使对方措手不及，以扩大战果。
3.3本方落后
在本方比分处于落后的情况下，青少年队员容易紧张、害怕，造成动作变形，发挥失常。此时，教练员应密切注意场上的变化，冷静地分析比分落后的原因。明确是战略的问题还是战术的问题，是进攻问题还是防守问题，是技术问题还是队员紧张失态，要尽快搞清楚处于被动的原因，并根据临场双方情况灵活地调动队员和变化战术，充分发挥每个队员的特长，鼓励队员敢拼敢打，稳定队员的情绪，打破被动局面，化不利为有利。
3.4双方相持时
当双方相持时，青少年队员容易忽视一些细节，总想着一下把球打死。此时教练员的决策起着决定性的作用。教练员应以极大的耐心仔细观察双方运用战略战术的情况和队员的心理。应认真对待每一分每一球的得失，鼓励队员勇于拼搏，切忌急躁紧张，更不应听之任之。要认真掌握好每一个时机，组织力量，明确攻防任务，集中优势兵力，争取先发制人，打破相持局面，以求扩大我方优势。
4.策略性的换人是取得主动权的一项应变措施
换人是教练员的指挥艺术的体现。在比赛中，由于制约与反制约的变化，队员的特长可能得到发挥，也可能受到制约。为了适应临场的变化情况，教练员应充分了解自己的队员，不仅要了解队员的技战术，而且要了解队员的心理特征。只有这样，才能做到知人善任，收到良好的效果。
教练员在换人问题上，应根据队员的比赛状态和场上变化来组织和配合战斗力。任何一个球队，队员的水平不可能相等，总有强弱之分。在比赛中，教练员不要因场上队员稍有失误，就急着把换他下场。这样会对下场队员造成不良的心理影响，也会给上场队员造成心理压力。
在排球比赛中，教练员应根据场上变化，针对己方和对方具体情况，采取策略性的换人战术，使对方球队迷惑不解，估计不出我方换人的意图及队员将起什么作用。教练员应有军事家的指挥才能，有预见地合理换人，才能取得比赛的主动权。
5.暂停在青少年排球比赛中是关键一环
在青少年排球比赛中，暂停的使用是很关键的。暂停运用合理、及时与否，对指挥比赛和整个战局的发展变化起到很重要的作用。暂停在什么地方叫？对队员说什么？怎样说？怎样组织力量？这都反映教练员的指挥水平。排球竞赛规则规定，每局每队只有两次普通暂停机会，教练员要珍惜和合理利用每次的暂停机会。尤其在双方势均力敌的时候，掌握暂停时机是很重要的。在对方连续得分、本队连续失误或比赛的比分进入20时，此时教练员要及时地叫暂停，此时叫暂停可以起到打乱对方的进攻节奏、稳定我方军心的作用。暂停时，教练员对青少年队员交代任务要明确、具体、简明扼要，击中要害，还应让场上队员有思考和交谈的时间。同时，暂停对于恢复青少年队员体力和增强信心，明确技术和战术任务也是十分必要的。
综上所述，教练员要有一套青少年排球技战术、心理等方面的临场指挥艺术，并不断地进行研究各方面的情况，只有这样才能在比赛中充分发挥智慧和才能，使队伍立于不败之地。
参考文献：
［1］屈东华.试论竞技排球运动的重要制胜因素及发展趋势［J］.湖北体育科技，2001，20，(3).
［2］朱佩兰，左琼.教练员［M］.北京；人民体育出版社，2002.
［3］王恒.排球比赛中教练员的谋略举措［J］.四川体育科学，2004，6.