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在基础教育课程改革的大背景下，高师院校教师教育存在对基础教育课程改革了解不足、教师教育培养目标定位不准确、教学方法相对落后、实习实践活动少以及评价方法单一等问题。只有加强对基础教育课程改革的学习，建立合理的培养目标，采取科学的教学方法，加强实习力度的管理与创新教师教育的评价方法，才能培养出适应基础教育课程改革需要的卓越教师，使教育事业蓬勃发展。