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针对传统校园规划较少考虑大学生行为发展与校园空间之互动关系的现状,在贵州大学(南区)学生活动区规划设计中将学生行为发展的理念融入其中,充分体现了以学生为本的教育理念,为大学生成长提供一个宽松、舒适、自主的空间,并能与学校教育目标相辅相承。
高校校园规划与大学生行为发展之研究——以贵州大学(南区)学生活动区景观设计为例
【摘 要】
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针对传统校园规划较少考虑大学生行为发展与校园空间之互动关系的现状,在贵州大学(南区)学生活动区规划设计中将学生行为发展的理念融入其中,充分体现了以学生为本的教育理念
【机 构】
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贵州大学建工系
【出 处】
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平顶山工学院学报
【发表日期】
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2005年01期
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