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长期以来,农村小学学生课外读物较少,校外活动也很难有机会参加,村里少有可供学生娱乐的场所,学生生活单调,见识较少。在＂教作文就是教做人＂的思想指导下,农村小学教师给学生出的作文题大多渗透着德育意识,如《记一件有意义的事》《我尊敬的人》《责任》等。德育题材的选用,牵涉作文评判的优劣,导致学生习作时生搬硬凑虚假的素材作为习作的内容,进而导致写出的作文题材雷同、内容空洞。