【摘 要】
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<正>一、教材分析和学情分析本课题来源于高中生物《必修1——分子与细胞》(人教版)第六章第一节,本课题为今后学习细胞的分化,衰老和凋亡,细胞的癌变及必修2的减数分裂作铺
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<正>一、教材分析和学情分析本课题来源于高中生物《必修1——分子与细胞》(人教版)第六章第一节,本课题为今后学习细胞的分化,衰老和凋亡,细胞的癌变及必修2的减数分裂作铺垫.经过高一半个学期的学习,学生对生物学习有了一定的了解.而且作为高中生有了一定的自学能力,求知欲也较比初中强烈.高一前半个学期的学习,对本节只是有很强的铺垫作用,学生已经学过细胞的结构和功能,染色质和染色体的成分、关系和作用.但是认识还不深刻,经过本节课的学习可以
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