【摘 要】
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新课程改革明确指出,教师要重点展现学生在课堂中的主体地位,构建生本课堂。而信息技术作为21世纪的重要科技产物,被广泛应用于现代教育领域。信息技术因其所具备的独特模式,给传统的教学方式带来了巨大的变化,使得课堂教学更具生机与活力。在高中历史课堂中有针对性地应用信息技术,可以构建生动形象的情境,活跃学生的思维认知能力。同时还能拓宽学生的认知视野,显著提高课堂教学质量和效率,本文主要分析高中历史教师如何利用信息技术构建生本课堂,从而为相关教学提供借鉴。
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新课程改革明确指出,教师要重点展现学生在课堂中的主体地位,构建生本课堂。而信息技术作为21世纪的重要科技产物,被广泛应用于现代教育领域。信息技术因其所具备的独特模式,给传统的教学方式带来了巨大的变化,使得课堂教学更具生机与活力。在高中历史课堂中有针对性地应用信息技术,可以构建生动形象的情境,活跃学生的思维认知能力。同时还能拓宽学生的认知视野,显著提高课堂教学质量和效率,本文主要分析高中历史教师如何利用信息技术构建生本课堂,从而为相关教学提供借鉴。
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