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在语文教学中，很多教师都对课堂上学生的兴趣不高，对教师所讲的内容不感兴趣而感到“头疼”。从根本原因上看，这是由于很多学生和家长把高考作为了学习的最终目标。在这种功利思想的指引下，很多学生失去了欣赏语文课本中文学作品的积极性。在语文学习中，只是为了考试取得高分而进行机械的记忆，而对文章的理解能力和分析能力不足。如何改变这一现状，让学生喜爱语文课呢？笔者在提高学生对语文的兴趣和提高语文课堂效率方面进行了一些探索。