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2020年受新冠肺炎疫情影响,部分高校选择开展"停学不停教"的网络教学方式.本文结合我校核工程专业"专业教学质量标准"及本专业教师、学生教学反馈,对网络教学提出评价标准并针对学生及教学方式提供改进意见,提出网络教学四项宏观评价标准.期望为地方高校在提高人才培养质量以及推广网络教学形式提供一定的参考和建议.