【摘 要】
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师德是一个历史的概念,不同时代都会赋予其不同的时代性要求,准确把握师德概念的内涵和外延须与时俱进。新时期师德的内涵与外延为教师加强师德修为提供了基本遵循,而蕴涵于
【基金项目】
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四川省教师教育研究中心课题“当前四川省高校青年教师价值观现状;问题及培养机制研究”(课题编号TER2014-008);四川省高校教师思政研究会课题“高校青年教师思想政治工作的理念与机制创新研究”(课题编号CJSS14-001)的阶段性研究成果
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师德是一个历史的概念,不同时代都会赋予其不同的时代性要求,准确把握师德概念的内涵和外延须与时俱进。新时期师德的内涵与外延为教师加强师德修为提供了基本遵循,而蕴涵于基本外延之中的＂爱岗敬业、教书育人、为人师表＂三大师德核心要素,则是教师加强师德修为缺一不可的重要内容,结合每个基本要素不同的四个层次,本文建构了＂三维四层＂的师德核心要素空间发展模型,进而对模型进行解析。
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