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目的：研究人性化护理在儿科护理中的临床效果。方法：选择2010年6月至2012年6月在我院收治的80例儿科患者，将80例患者平均分为常规护理组和人性化护理组，观察比较两组患者临床护理情况。结果：人性化护理组的护理满意度高于常规护理组，两组相比存在明显差异，具有统计学意义（P〈0．05）。结论：在儿科护理中采用人性化护理模式，满足儿科患者的护理需求，提高了儿科护理的质量和满意度。