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随着社会经济的发展以及进城务工人员的增加，我国留守儿童也日益增多。留守儿童的受教育问题也越来越受到社会的广泛关注。如何做好留守儿童的管理与教育，已成为教育工作者需重点研究的课题。文章从班主任转变教育理念、开展情感教育活动、完善班级管理制度、构建多元班级文化等角度进行论述，希望能对相关工作的开展提供借鉴。