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本文针对贵州省六所高校英语专业学生教学情况问卷调查情况,以英语专业学生《学术论文写作》课程为范例,探讨了批判性思维能力的内涵、协作探究课堂教学模式结构、操作程序及其应用,旨在探索培养英语专业学生批判性思维能力的有效途径,促进当前英语专业学生教学改革.
协作探究教学模式在《学术论文写作》课程中的应用
【摘 要】
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本文针对贵州省六所高校英语专业学生教学情况问卷调查情况,以英语专业学生《学术论文写作》课程为范例,探讨了批判性思维能力的内涵、协作探究课堂教学模式结构、操作程序及
【机 构】
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凯里学院外国语学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2017年5期
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