【摘 要】
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＜正＞高考试题是高考功能的实现、《普通高中生物学课程标准（2017年版）》要求的体现、教材知识检测的具体内容载体。高考对试题命制的科学性、原则性、程序性、规范性等都有很高的要求,而且呈现出一定的规律性。本文从高考试题的问题设置角度和答题思路两方面进行分析并构建模型,使题型模式化,解题思路条理化,从而更好地把握知识点,跳出题海;理解命题的出发点,掌握作答技巧,实现精准备考。一、探究高考命题规律
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＜正＞高考试题是高考功能的实现、《普通高中生物学课程标准（2017年版）》要求的体现、教材知识检测的具体内容载体。高考对试题命制的科学性、原则性、程序性、规范性等都有很高的要求,而且呈现出一定的规律性。本文从高考试题的问题设置角度和答题思路两方面进行分析并构建模型,使题型模式化,解题思路条理化,从而更好地把握知识点,跳出题海;理解命题的出发点,掌握作答技巧,实现精准备考。一、探究高考命题规律
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