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针对＂精密典型零件工装设计＂课程在项目化教学改革中存在的问题,构建多目标优化控制体系,进一步提升教学质量,并对其提供支持和保障。本文从课程与专业建设、课程体系和学生三个层面对课程进行分析与优化,从多方面提升教学效能,以适应学生发展,提高学生的综合素质。
“精密典型零件工装设计”课程多目标优化的教学改革研究
【摘 要】
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针对＂精密典型零件工装设计＂课程在项目化教学改革中存在的问题,构建多目标优化控制体系,进一步提升教学质量,并对其提供支持和保障。本文从课程与专业建设、课程体系和学生三
【机 构】
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陕西国防工业职业技术学院机械工程学院
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2016年12期
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