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期刊论文
计算机组成原理实验教学中科学思维培养的研究
计算机组成原理实验教学中科学思维培养的研究
来源 :高校实验室工作研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luomingasdf
【摘 要】
:
科学教育的过程要真正体现科学探究的本质,就必须把焦点置于科学思维方式的培养。逻辑原则和实验原则是科学思维的两个主要特征。计算机组成原理实验教学不但对课程的理解非常
【作 者】
:
刘静
【机 构】
:
河南理工大学计算机科学与技术学院
【出 处】
:
高校实验室工作研究
【发表日期】
:
2010年3期
【关键词】
:
计算机组成原理
实验教学
科学思维
【基金项目】
:
河南理工大学青年基金(92009-16).
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科学教育的过程要真正体现科学探究的本质,就必须把焦点置于科学思维方式的培养。逻辑原则和实验原则是科学思维的两个主要特征。计算机组成原理实验教学不但对课程的理解非常重要,尤其对培养学生的科学思维方式很有帮助。在实验教学实践中分成四个步骤来培养学生的科学思维方式。
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