医学专业学位研究生培养的改革 ,与住院医师规范化培训相接轨 ,改变了以往专业学位研究生重科研轻临床的局面 ,二者的并轨是我国医学教育的重大改革举措 ,我校虽已摸索出了一定经验 ,但影像介入医学专业仍有很大差距[1] . 作为教学者 ,需要结合专业培养要求 ,将研究生培养向临床技能重心偏移 . 目前直接带教的老师多为临床一线医生 ,带教老师的水平层次参差不齐 ,这势必影响专业学位研究生的临床带教质量 . 那么 ,如何提高影像介入专业学位研究生的带教质量 ,加强临床医学专业型研究生培养的质量控制 ,是每位带教者应思考的问题 . 为了建立统一的质控体系及标准 ,笔者进行了问题查找并提出应对措施 ,以期加强介入专业学位研究生在临床轮转过程的全程质量控制 ,尤其加强专业学位研究生介入医学技能操作的培训及特色质量控制 ,以确保人员培训质量 .