【摘 要】
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＜正＞近年来，国家各级监管机构大力提倡和鼓励以盘活存量资产取得市场化资金的方式，助推基础设施可持续性开发和产业链转型升级，而如何有效打通存量资产到可持续性开发的产业链条是一个迫在眉睫的现实课题。传统的融资渠道如政府专项债、银行信贷资金、信用债券等金融工具的应用均有着较多资金成本和掣制因素，REITs作为已拥有多年海外成功运行经验的成熟金融产品，可在实际应用中对存量资产进行有效盘活增益，或可成为破解
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＜正＞近年来，国家各级监管机构大力提倡和鼓励以盘活存量资产取得市场化资金的方式，助推基础设施可持续性开发和产业链转型升级，而如何有效打通存量资产到可持续性开发的产业链条是一个迫在眉睫的现实课题。传统的融资渠道如政府专项债、银行信贷资金、信用债券等金融工具的应用均有着较多资金成本和掣制因素，REITs作为已拥有多年海外成功运行经验的成熟金融产品，可在实际应用中对存量资产进行有效盘活增益，或可成为破解难题的重要突破口。
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品牌是对产品和企业进行的特定标识,它体现了产品以及企业特有的价值观念和优良品质。企业品牌作为企业发展过程中的一项重要指标,帮助企业在激烈的市场竞争中占有了一席之地。因此在企业发展过程中相关人员应该时刻关注社会动态,运用新思维新观念对新闻宣传工作进行创新,不断提升新闻宣传工作对企业品牌建设的推动作用。
高水平专业群建设是“双高计划”的核心和关键，加快推进新型教材开发是建设高水平专业群的重要举措。本文在分析高水平专业群的产业逻辑、行动逻辑和教育逻辑的基础上，梳理了基于专业群建设的新型教材开发的核心内涵，理清了教材开发思路。新型教材的知识体系要围绕行业产业岗位工作过程展开，表现形式要能及时更新产业、行业、企业的最新技术，以及工艺和规范，内容呈现要多元立体，充分考虑高职学生学习能力。合理编排内容组合逻
企业的复合型人才需求、学习者可持续发展的诉求和高等职业院校培养培训功能的要求均呈现较大的技能等级证书需求。X证书具有强化、延伸和拓展学历教育的作用，同时X证书与面向专业的紧密结合程度有异，可采取完全融合和对接融入学历教育两种方式。为破解试点执行中“X证书与专业受限”难题，在高职专业群中搭建“底层共享、中层分立、高层互选”的课程体系，构建学分银行开展学分互认和课程置换，建设数字资源调动学习者主动性，
完成了基于物联网的智慧校园平台的设计与实现，提出了设备管控模型的概念，用于进行设备业务数据和告警数据的采集，同时下发智慧校园平台对现场设备的控制指令。智慧园区平台通过接入包括人脸识别终端、闸机门禁、红外人体感应终端在内的智能物联网设备，实现了校园出入管控、图书馆管理、宿舍管理、教室管理、校园金融和食堂餐饮管理6大业务功能模块，能够极大地提升全校师生及其他工作人员的学习工作效率和畅用畅行体验。
常规的高职院校教学模式是依靠一个或几个专业各自培养相关的专业人才，但运用这样的教学方式难以满足现阶段产业链对复合型人才的实际需求。本文从完善人才教育机制、组建高质量教师队伍、建设专业群综合技能培养平台等方面着手，探究对接产业链背景下，高职院校专业群复合型人才培养体系构建，以建筑设备工程技术专业群为例，提出相应的实施措施，以供参考。
产业集群化效应推动了创新型技术、技能人才的发展，区域产业集群化推动了职业院校人才培养模式的转型。高职院校专业群的组建需要考虑区域产业结构分布对创新型跨界融合人才的需求，以及专业建设模式的改变，目前专业群建设与产业结构转型之间的矛盾依然存在。通过分析计算机网络技术专业群的组群逻辑，专业群人才培养的定位，以产业化、模块化和全局化思维精准定位专业群课程建设方向，开发计算机网络技术专业群跨界融合课程体系。
＜正＞我国高职院校专业群复合型人才模式在新形势下的研究理论体系还不够完善，缺乏成熟理论和先进经验指导。为了实现职业教育的高质量发展，应学习借鉴发达国家的成熟经验和做法，结合中国国情，打造彰显中国特色的人才培养模式，以满足我国对复合型高素质技术技能人才的需求。
＜正＞一直以来,诸多科研机构陆续在海南岛进行生物多样性调查,不断丰富海南两栖动物的物种名录,为海南岛发现许多珍稀濒危的物种。2011年出版的《海南两栖爬行动物志》一书,共记录海南岛有两栖动物43种、爬行动物115种。
在专业群视域下高职院校改进课程体系建设，是建设高水平课程群的必然要求，也是建设高水平专业群的迫切要求，更是调整高职院校课程环境的现实要求。目前，部分高职院校这项工作还存在部分课程教师对课程建设的认识有偏差、部分课程教师缺乏课程建设的相应能力、课程建设激励机制不完善、课程建设产教融合不充分等问题。对此，高职院校应该端正教师观念，优化课程建设机制；加强队伍建设，提升教师能力；确保资金保障，完善课程建设
以公共管理与服务专业群为研究对象，针对公共管理与服务类专业群建设中存在的难以回应区域公共管理与服务事业(行业)改革发展急需技术技能型、复合型人才的问题，在汲取相关高职院校专业群建设先进经验的基础上，提出区域公共管理与服务大类下专业群组建逻辑与建设策略。