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伴随着新课程的不断改革,我国教育事业发生了更多新的变化,高中阶段的各门课程教学也呈现着新的发展趋势。在新课程背景下,原有的教学理念和教学形式都无法再满足素质教育对人才培养的需求,要结合这种背景变化,对教学理念与教学形式进行优化和调整,才能够为社会的进步提供更好的人才保障。高中学习的地理课程,相对来讲教学难度较大,由于学生对地理学习缺乏兴趣,严重影响教学效果。正因如此,要对地理教学方式进行创新。笔者在本文分析了新课程背景下地理教学方法创新的必要性,认识了目前教学中存在的问题,并提出了更符合现代社会发展需求的教学策略。