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巧拆学生的“情绪炸弹”
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摘要：低年级学生因年龄小、自控能力差，常在人际交往中出现情绪失控问题，不仅危害自身身心健康，也影响良好班级氛围的形成。针对这种情况，班主任可从以下几个方面入手，帮助学生合理管控情绪：释放情绪，获得安全感;同伴帮助，调动积极性;转换话题，分散注意力;参与班级管理，提升约束力;家校协作，搭建育人桥;巧设契约，提高自控力。