【摘 要】
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设计理念 本课内容浅显，贴近学生的生活，理解难度不大，在这上面教师勿需做过多的纠缠，但文中小朋友所画的内容“风”看不见、摸不着，是不能直接用画面呈现的“虚体”。因此，教师可发散学生的思维，引导他们去发现探究与风类似的“虚体”(如爱、声音、空气、冷、热等)，并借助画风的方法，把它们表现出来，从而培养学生的创新意识和创造能力。
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设计理念
本课内容浅显，贴近学生的生活，理解难度不大，在这上面教师勿需做过多的纠缠，但文中小朋友所画的内容“风”看不见、摸不着，是不能直接用画面呈现的“虚体”。因此，教师可发散学生的思维，引导他们去发现探究与风类似的“虚体”(如爱、声音、空气、冷、热等)，并借助画风的方法，把它们表现出来，从而培养学生的创新意识和创造能力。
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