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语文课程知识脱离实际生活的状况造成了知识与学生的疏离,语文不能带来审美的愉悦和心灵境界的提升.公益广告的最高境界是行动,创意的独特、广告词的优美都只有一个目的,那就是———让人心跃动起来.文字带来的是一种行动上的疏离,那么广告弥补了这种疏离.本文旨在通过公益广告在《论语》教学中的运用,探究语文知识与学生的行为相一致,使学生快速进入课文情境.