瞬燃的力量——浅谈低年级学生问题意识的培养策略

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liangchq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
所谓问题意识是指问题成为学生感知和思维的对象,从而在学生心里造成一种悬而未决但又必须解决的求知状态.问题意识能激发学生强烈的学习愿望,是学生进行学习的重要心理因素,是问题解决的前提和条件.爱因斯坦曾说:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题.而提出新的问题、新的可能性,从新的角度看旧问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步.”不仅是国外,中国古人云:“学起于思,思源于疑”、“疑是思之始,学之端”、“为学贵有疑、忌无疑,疑则有进,小疑则小进,大疑则大进”之说.“”疑"是人类打开宇宙大门的金钥匙.有了问题,思维才有方向,才有动力;有了问题,才有主动探究的愿望.
其他文献
近来,课堂改革在我县正如火如荼的进行。在初中英语教学过程中,笔者也一改以往一讲到底、一练到底、一背到底的教学方法,以新课程理念为依据进行教学设计和课堂活动。通过对教材的理解确立了以培养学生语言知识、应用能力、文化意识和学习策略为中心的教学目标,充分体现了为学生全面发展和终生发展和学习奠定基础的原则;目标层层递进,并贴近生活,具有可实践性。且不断加强教学反思,随时改进自己在教学过程中的不足。下面具体
介绍了中医药人才培养的创新模式与基本思路,阐述了个性化中医人才培养的核心要义,是对学校办学特色的传承与创新,是对中医药教育的人文、科学、社会属性的有机融合与发展。
为提升教学效果,培养大学生的素质和能力,案例教学近年来在各高校得到广泛推崇.经过多年的尝试,取得了积极效果.研究案例教学的实施过程,对于更好的开展案例教学,提高案例教
为进一步落实语文课程标准,检阅语文教师的教学艺术水平,促进语文教师专业化,推动语文教改的不断深入,提高语文素质教育质量,决定举行全国语文教学艺术研究成果评选活动,兹将有关事
“春花秋月何时了,往事知多少”(李煜),“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年”(李商隐),“白发三千丈,缘愁似个长”(李白)……一次次在讲台激情诵起这些千古绝响,与学生口若悬河
摘要:英语是义务教育阶段的必修科目,学好英语在当今时代具有十分重要的意义。推行初中英语教学的改革与创新是社会发展和素质教育的需求,本文主要从教学观念、教学方式的创新与改革谈起,同时,使中学英语教师意识到应该让学生了解外国文化,培养学生的跨文化意识。  关键词:初中英语教学 改革 创新    语言是人们在日常生活中经过不断的实践获得的一种语言习得,外语也不例外,需要经过大量反复的听、说、读、写,才能
学校生源是决定一个学校能否长期生存发展的重要指标.随着社会的发展进步,人民生活水平的不断提高和对教育的认识不断提升,近几年,越来越多的农村学生走出农村选择了进城上学
要学好英语,要在浩瀚的英语词海中学会游泳,并非是一朝一夕的易事。但要学得巧,效果就另当别论了。所谓“学得巧”是指在词汇学习中灵活运用一定的学习方法,变枯燥乏味的学习为一
随着我国对外交往与民族接触的日益迫切的需要,英语教学要重视交际能力的培养和随之而来的要求对其所属文化有所了解的呼声越来越高.语言是文化的载体,学习语言不可避免地接