【摘 要】
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移动互联网的普及使社会主义核心价值观融入到法治治理中能突破'一人'、'一地'、'一时'的时空限制,把学习模式推向了交互性。在平台设置上,基于海量
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移动互联网的普及使社会主义核心价值观融入到法治治理中能突破'一人'、'一地'、'一时'的时空限制,把学习模式推向了交互性。在平台设置上,基于海量的学习资料数据库,进行学习跟踪,记载学习轨迹,学习主体通过web与服务器交互,实现诸如提问、答疑、交流互动、信息传送等功能,并通过虚拟实验室的环境进行体验式与协作性学习,从而营造全院互动的立体学习环境。
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