【摘 要】
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培养社会主义合格建设者和可靠接班人是提升大中小学思政课一体化育人实效性的价值旨归。课堂教学、教师队伍和考核评价是影响大中小学思政课一体化育人实效性的三个关键要素。为落实立德树人根本任务，大中小学应坚持问题导向，着力加强思政课课堂教学一体化统筹、推进思政课教师队伍一体化建设、构建思政课考核评价一体化机制。
【基金项目】
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广西高校思想政治教育杰出人才支持计划（项目批文桂教工委宣[2020]15号）； 2022年广西高校思想政治工作质量提升工程项目“创新视域下地方高校教师思想道德建设研究”（项目批文桂教思政[2022]7号）的阶段性研究成果；
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培养社会主义合格建设者和可靠接班人是提升大中小学思政课一体化育人实效性的价值旨归。课堂教学、教师队伍和考核评价是影响大中小学思政课一体化育人实效性的三个关键要素。为落实立德树人根本任务，大中小学应坚持问题导向，着力加强思政课课堂教学一体化统筹、推进思政课教师队伍一体化建设、构建思政课考核评价一体化机制。
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