论文部分内容阅读
“计算机图形学”是国内各大院校计算机类专业的一门核心必修课,由于该课程涉及较多的数学与算法,目前还缺少行之有效的教学模式。以实验驱动的“计算机图形学”教学模式,以自主完善实验为目标,引导学生开展课程内容的探索性学习;以实验完成的效果作为课程考核的主要指标,促使学生重视应用能力的培养。实践表明,该教学模式能有效提高学生的学习效果,并掌握相应的编程应用能力。